segunda-feira, 2 de setembro de 2013

FONTES DE ENERGIA


                                                    INFORMÁTICA EDUCATIVA
Fonte-Google imagens
                                             
                            Setembro de 2013


Planejamento de Educação Infantil 1º ao 5º ano


           5º ano - Fontes de Energia








Objetivos
  1. Reconhecer que há uma diversidade de fontes de energia. Entender as diferenças entre recursos renováveis e não-renováveis. Identificar os combustíveis fósseis;
  2. Conhecer características dos principais tipos de energia utilizados atualmente no mundo, como o petróleo, o gás natural, o carvão mineral e a energia (hidrelétrica, termelétrica e termonucleares);
  3. Observar que os combustíveis fósseis, cuja queima contribui para o aumento do efeito estufa e também para a poluição atmosférica, são a principal fonte de energia utilizado no mundo de hoje;
  4. Compreender como cada usina geradora opera para a obtenção da energia elétrica, utilizando as diferentes fontes de energia estudada.
  5. Conhecer as vantagens e desvantagens, em relação ao impacto social e ambiental, de cada forma de obtenção de energia elétrica.
Desenvolvimento

      Iniciando o tema sobre fontes de energia e produção de energia elétrica, será questionado aos alunos quanto a simplicidade do ato de acender uma lâmpada: basta mexer um botão e a lâmpada acende, alimentada pela energia elétrica. Onde essa energia é produzida? Qual fonte/recurso energético foi utilizado para a produção dessa energia? Nesse início, o mais importante é garantir uma ideia básica:existe diversas fontes de energia que podem ser utilizadas e há várias formas de se obter energia elétrica.
       Para que se integrem mais com o tema em estudo os alunos farão leitura sobre fontes de energia. Posterior a leitura guardarão o texto lido em pastas individuais para servir de apoio a continuidade do estudo do tema.
Reforçando o tema os alunos assistirão a um vídeo sobre As fontes
renováveis e alternativas de energia.

                                                                     Fonte-Youtube    
       Após  assistirem ao vídeo serão questionados  sobre as diversas fontes de energia existente no planeta, e que podem ser utilizadas para geração de energia. Serão sistematizadas as respostas na lousa. Em seguida, faremos um quadro com duas colunas. Na primeira coluna serás  descrito “energias renováveis” e na outra” não-renováveis”. Serão explicadas as diferenças entre elas. Após o preenchimento da tabela faremos as devidas correções e serão arquivadas em pastas individuais.
       Os alunos farão atividades de perguntas e respostas sobre fontes de energia, onde deverão usar a internet para procederem à pesquisa para sanar dúvidas, caso tenham.
Fonte - Websmed Porto Alegre

1ª aula (data) 02/09/2013 04/09/2013
  • Jogos educacionais livre
2ª aula (data) 09/09/2013 11/09/2013
  • Introdução do tema “Fontes de Energia” através de conversa informal

  •      Leitura de texto sobre fontes de energia.
3ª aula (data) 16/09/2013 18/09/2013
  • Vídeo educativo sobre “as fontes renováveis e alternativas de energia”
  • Tabela descrevendo as fontes de energia renováveis e não renováveis.
4ª aula (data) 23/09/2013 25/09/2013
  • Atividades com pesquisa
  • Início da montagem de slide educativo sobre fontes de energia alternativa (hídrica, térmica, nuclear, geotérmica, eólica, biomassa, solar, térmica dos oceanos...)









3º e 4º ano   - Reciclagem                                                      




Objetivos
     Despertar o interesse dos alunos para a reciclagem. Relacionar os diferentes tipos de lixo utilizados na reciclagem. Associar a reciclagem à questão ambiental. Analisar criticamente a sociedade de consumo.            
Desenvolvimento
     Será abordada a questão sobre o lixo e suas implicações, seu destino final, possíveis alternativas para solucionar esta situação, resultando em uma das opções a reciclagem. Também será colocada a questão d os bens de consumo que são objetos de desejo dos adolescentes e qual tipo de lixo são gerados por eles, bem como a questão ambiental, quanto à quantidade de lixo e sua decomposição.
     Serão utilizados jogos educacionais, animações, vídeos, leitura para complementar o assunto.

1ª aula (data): 02/09/2013 a 04/09/2013

  • Jogos Educacionais livre
2ª aula (data): 08/09/2013 a 11/09/2013

  • Conversa informal para introdução do tema
  • Leitura de texto informativo sobre reciclagem
  • Atividade sobre reciclagem
3ª aula (data): 16/09/2013 a 17/09/2013


4ª aula (data): 23/09/2013 a 25/09/2013





                     2º ano   - Poluição









Objetivos
    Discutir os tipos de poluição e os problemas ocasionados pelos seres humanos. Caracterizar os vários tipos de poluição que nos afetam, conhecer as implicações de cada tipo de poluição. Propor soluções para a problemática abordada na sua localidade.

Desenvolvimento:
     Poluição é um assunto muito discutido na sociedade, em virtude da própria atuação do homem. A poluição pode ser definida como a introdução de substâncias que alteram o equilíbrio natural do ambiente, podendo causar danos à saúde humana, aos seres vivos em geral e ao ecossistema.
Com a evolução da humanidade ocorreu uma ampliação na produção de diferentes indústrias, favorecendo assim o aumento da poluição atmosférica, principalmente com a emissão de gases por automóveis, fábricas, etc. Além da poluição atmosférica, temos:
- poluição hídrica;
- poluição do solo;
- poluição sonora;
- poluição visual.
     Atualmente, devemos repensar nossos hábitos, a fim de não poluir ainda mais o ambiente, pois tal prática interfere em nossa qualidade de vida e compromete a vida das gerações futuras, bem como os diferentes biomas encontrados na biosfera.      
            Serão utilizados jogos educacionais, animações, leitura para complementar o assunto.  


1ª aula (data): 02/09/2013 a 04/09/2013

  • Conversa informal para introdução do tema
  • Vídeo lugar de lixo é no lixo
2ª aula (data): 09/09/2013 a 11/09/2013

3ª aula (data): 16/09/2013 a 18/09/2013

4ª aula (data): 23/09/2013 a 25/09/2013
  •          Animação sobre poluição ambiental
  •         Produção textual sobre poluição

5ª aula (data) 30/09/2013

  • Término e correção das produções textuais



                                          1º ano - Plantas








Objetivos


            Despertar o interesse sobre as plantas, reconhecendo-as como seres vivos, nomear e entender a função de cada parte de uma planta, reconhecer a importância das plantas em nossas vidas.
    

Desenvolvimento

            Questionar sobre o que sabem sobre as plantas; Quem gosta de plantas? Quem tem plantas em casa? Quais plantas vocês conhecem? Qual a utilidade das plantas em nossa vida? Do que as plantas precisam para viver?
            Explicar oralmente as funções de cada parte de uma planta. Será levada ao laboratório uma planta completa onde os alunos poderão fazer as devidas observações. Após será solicitado que os alunos demonstrem esse conhecimento através de desenhos.

            Serão utilizados jogos educacionais, animações, leitura sobre curiosidades para complementar o assunto.       

1ª aula (data): 02/09/2013 a 04/09/2013

·         Conversa informal sobre o tema
·         Atividades sobre as partes que compõem uma planta
·         Desenhos retratando uma planta completa
·         Leitura de curiosidades sobre as plantas

2ª aula (data): 09/09/2013 a 11/09/2013

·         Animação com leitura sobre plantas carnívoras                     
·         Atividade formar de palavras

3ª aula (data): 16/09/2013 a 18/09/2013

·         Leitura  de animação sobre pirâmide alimentar
·         Jogo sobre pirâmide alimentar

4ª aula (data): 23/09/2013 a 25/09/2013

·         Jogo da feira dos alimentos
·         Atividade de adição

5ª aula (data) 30/09/2013

·         Cruzadinha sobre alimentos
·         Animação com leitura sobre a   Amazônia